é possível inovar em educação? [3]
este é o terceiro post de uma série sobre a pergunta-título do acontece educação, evento do C.E.S.A.R e instituto singularidades, em são paulo. eu fui
1. Introdução 1.1. O Encanto e o Espanto dos Modelos Linguísticos Nos últimos anos, Inteligência Artificial (IA) passou por uma transformação que poucos poderiam ter previsto com exatidão há pouco mais de uma década. Esse salto qualitativo e quantitativo, especialmente na área de Processamento de Linguagem Natural (Natural Language Processing…
Uma Análise da Supremacia dos Resumos Gerados por IA sobre…
Se você conseguiu chegar até aqui, obrigado. Este é um…
Introdução No mundo contemporâneo, as plataformas digitais tornaram-se centrais para…
“se você tem uma rede física, cuide muito bem
dela, e evolua sempre. Ela é uma excelente defesa
para seu modelo de negócios.”
A recente aprovação pela Comissão de Educação da Câmara dos Deputados do Projeto de Lei 104/2015, que estabelece “a proibição do uso de aparelhos eletrônicos portáteis nas salas de aula de escolas de educação básica e superior”, representa um marco no debate sobre a presença de smartphones e outras tecnologias…
Vivemos em uma era de transformações profundas na maneira como interagimos, nos comunicamos e participamos da vida política. O advento do espaço figital – uma fusão complexa das dimensões física,…
Você já parou para pensar quantas vezes foi enganado online, hoje? Em um mundo onde a verdade parece ter se tornado opcional, o Brasil enfrenta uma crise silenciosa, mas devastadora.…
O atentado contra Donald Trump em 13 de julho de 2024 marca um dos episódios mais dramáticos na história recente da política americana. Este incidente reforça a narrativa de Trump…
“Certas idas para o futuro, na realidade,
são para o passado”
este é o terceiro post de uma série sobre a pergunta-título do acontece educação, evento do C.E.S.A.R e instituto singularidades, em são paulo. eu fui
este é o segundo post de uma série sobre a pergunta-título do acontece educação, evento do C.E.S.A.R e instituto singularidades, em são paulo. eu fui
[este é o primeiro de uma série de quatro textos sobre inovação em educação; links pra todos? primeiro, segundo, terceiro e quarto. é só clicar.] vez por
este texto poderia ser muito longo, mas está aqui só pra publicar uma imagem, do resumo das minhas notas na abertura do seminário ICANN/FGV/CTS sobre
abaixo, e em português-de-fora-do-blog, com maiúsculas formais, a íntegra de uma entrevista que dei para a revista novas ideias, da UNI-RN, em maio, e que
o problema dos números de emprego de julho, 1.555.298 demitidos e 1.397.393 contratados, é muito mais grave do que a subtração dos dois, que dá
whatsapp está no noticiário de novo. e pelas razões de sempre. segundo um alto executivo de uma das maiores teles do país, o aplicativo não
Nunca tantos e tantas coisas dependeram tanto de sistemas de informação (SI) como agora. Na prática, quase tudo depende de software, em todas facetas da
de repente –pelo menos para a grande maioria das pessoas- está no ar uma grande discussão sobre sistemas de armas letais autônomas, que vamos abreviar como
o swedish medical nanoscience center, no karolinska institutet acaba de anunciar que conseguiu produzir um neurônio artificial que tem as mesmas funcionalidades de um neurônio
quando esta série sobre diagramas para criar, inovar e empreender começou, o plano era ter um livro sobre o tema pronto aqui em maio. do
A Associação Comercial e Empresarial de Arcoverde me mandou cinco perguntas para sua Revista de 2014… que estão respondidas depois deste comentário inicial. Só a terceira é
Silvio Meira é cientista-chefe da TDS.company, professor extraordinário da CESAR.school e presidente do conselho do PortoDigital.org
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Rua da Guia, 217, Porto Digital Recife.
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somos um negócio de levar negócios para o futuro, nosso objetivo é apoiar a transformação de negócios nascentes e legados nas jornadas de transição entre o presente analógico e o futuro digital.
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